多阅读能帮助我们提高自己的写作文水平，好的词汇量会让我们的作文更加出彩，平时需要多注意积累，以下是总结了小编精心为您推荐的中考作文满分范文推荐8篇，供大家参考。
中考作文满分范文篇1
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”优美的歌声从远处传来，唱出了我的心声。岁月匆匆，一转眼，我已从一个小不点长大成为一个六年级的小学生了。回想起来，我的成长道路上充满了快乐。
上学前的我是家里的小公主，享受着一家人的关爱，快乐得像只自由自在翱翔在天空中的小鸟。那时的我生活在美妙的童话世界里。我常常躺在温暖的被窝里缠着奶奶和妈妈给我讲童话故事，听着，听着，就进入了甜美的梦乡。睡梦中，我变成了美丽的白雪公主、美人鱼、拇指姑娘……梦中的我甜甜地笑了。稍大一点的我非常爱美，妈妈总是把我打扮得漂漂亮亮的。穿上妈妈给我买来的新衣服的那一刻，是我最得意、最快乐的时光。
上学后的我，因为要忙于学习，不能再像以前那样贪玩了，但我的快乐却丝毫不减。因为我在学校里学会了许多知识，懂得了许多道理。我常常忘我地畅游在书的海洋里，像得到糖果的孩子那样满足。而且我在学校里认识了很多可亲的老师，交到了许多亲密的朋友。现在，我已经读六年级了，小学六年，我年年被评为“三好学生”，是老师心目中的好助手，同学心目中的好伙伴。生活在这个温暖的集体中，我变得更加快乐成熟了！
现在的我在家里也是个重要的角色呢！只要我这个快乐小天使在家，家里就充满了祥和欢快的气氛。我还会帮大人做很多事。比如帮奶奶扫地、擦窗，帮爷爷取报纸，帮爸爸倒茶，帮妈妈弄电脑……有一次，天气忽冷忽热，妈妈感冒了，而且伴有发烧。我就给她倒水、拿药、捶背……把妈妈服侍得舒舒服服。晚上，妈妈的那盒感冒药吃完了，我对妈妈说：“妈妈，我帮你去买好不好？”妈妈犹豫了一下，终于点了点头。我在夜色中不慌不忙地向“京生堂”大药房走去……回到家，我把药交给了妈妈，妈妈那欣慰的笑容至今还深深地印在我的脑海里。呵，我长大了，我能为亲人做更多的事情了，我从心底里感到快乐！
没有快乐的人生是没有意义的人生。我正在快乐中慢慢地成长。如今，我仅仅是踏上了人生的第一个阶梯，以后的路还很长很长……
我愿以一颗快乐的心去迎接人生的风雨和彩虹！
中考作文满分范文篇2
题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)
?材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。
?材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑，可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功，但不能不成长。
?材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考：奔跑的路上，团结协作很重要;奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……
写作要求：
1。若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
2。立意自定，文体自选(诗歌除外)。
3。说真话，抒真情，忌抄袭。
4。文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
5。书写工整，不少于600字。
昆明市今年中考仍然延续最近八年的命题形式，即：二选一。
题一：
本题为全命题作文，属于“校园生活类”的题材范畴。引导考生关注自己的生活环境、叙写自己学习中的见闻和感受，是本题命题的初衷。“语文课上”是一个表明时空范围的短语，写作面看似很窄，其实则不然，它需要考生思考、拓展的内涵很多：谁在语文课上?在何处的语文课上?语文课上发生了什么?语文课给了“我”怎样的情感体验?“我”为什么要写它?诸如此类的问题，不仅给予考生广阔的想象空间，也为考生提供了丰富的写作方向，成为考生审题构思的具体思路。需要特别说明的是，本题将“校园生活”具体为“语文课堂”客观上限定了考生自由发挥的空间，但是，这道题目对于眼下愈演愈烈、考前喜欢猜题和押题的不正之风却是有益的鞭策。命题人的创意和良苦用心由此可见一斑。
构思如下：
1。写“事件”，精心写好语文课上的一个故事。如：开心的事、幽默风趣的事、动人心魄的事、恶作剧、同学间的私密事、课上风波、刻骨铭心的事、别开生面的语文课等等。
2。写“人物”，刻画人物的鲜活形象。如：以“语文老师”为题材，通过语文老师上课时的语言、动作、神态、外貌等描写，刻画其个性，突出其鲜明的形象特征。
3。写“课堂内容”，以语文课的内容为核心，阐明某一主题。如：通过学习《岳阳楼记》这篇课文，我们明白了做人要有“不以物喜，不以己悲”的良好心态以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟。
4。写“语文课的美丽风景”，通过一组“语文课中的美好事物”展现语文课的“美”。如：读《三峡》，我们领略了祖国山川河流的壮阔秀美;读《过零丁洋》，我们感悟到古代“仁人”视死如归、大义凛然的浩然之气;读《陈涉世家》，我们感受到陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的伟大抱负和雄心壮志。
题二：
本题为材料作文。命题人的构思灵感可能源自浙江卫视综艺节目《奔跑吧!兄弟》。本题形式上虽是“材料作文”，实则为话题作文，或者为“提供主旨的材料作文”(真正的材料作文一般不提供主旨)。这是昆明市近年中考作文命题的一大特色。说它是“话题作文”，是因为它以“奔跑”为话题;说它是“提供主旨的材料作文”，是因为材料后面提炼出三个主旨供考生选择。本题的优点在于：它不需要考生绞尽脑汁地去审题，同时也可避免考生随心所以、漫无边际地构思，浪费考试的宝贵时间。写作本题，理解材料的思想内涵是审题的关键。材料为三则名言，考生理解起来并不困难。不过，考生能不能借这三则名言拓展思维，成为写作本题的一大难点。为了减少考生审题时的障碍，命题人在材料后面作出提示，这个提示其实就是可供考生直接选用的立意和主旨。一般说来，考生只要能紧扣提示中的三个主旨进行构思，就能避免跌入偏题离题的误区了。当然，从材料中可以提炼的主旨远不止提示中的三种，考生围绕上述话题进行构思行文，也是符合题意的。
构思如下：
1。在成长的路上，需要奔跑。慢节奏固然稳妥，但并不可取，效率需要我们保持奔跑的姿态，刘翔的速度打破黄种人短跑冠军的零记录，30年改革开放取得骄人成绩的速度超过了资本主义国家百年的发展速度，奥运会“更高、更强、更快”的理念催生了一项又一项的世界纪录，不断地挑战着人类的生理极限。
2。奔跑的路上，团结协作很重要。列举二至三则名人事例，用小标题形式将它们串联成文。开头用简要的语言总起下文，结尾总结全文，深化主题。中间每个部分叙事完毕之后，用三言两语进行点拨、议论。
3。奔跑，与成功和失败相伴。有名人故事为例，阐明奔跑的意义，如：田晓菲不放弃奔跑，13岁就考上北大，实现了儿时的梦想;司马迁遭受迫害，仍不放弃奔跑，最终完成了史家绝唱《史记》;中国共产党在逆境中坚持奔跑，最终由弱变强，领导中国人民创建了伟大的新中国。
4。青春需要奔跑，青春因为奔跑而光彩夺目。以“歌颂青春，歌颂奔跑”为主题，再现青春的风采，或者以古今中外青年人的精彩人生为例，阐明青少年理想和追求。
1。对于“语文课”的理解局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课”，不能讲语文课的范畴拓展为包括课文教学、文学欣赏、文艺沙龙、文化博览、写作、朗诵、演讲、活动、辩论会、实践、口语交际等在内的语文课。
2。随意扩大了语文课的“外延”，“语文课上”限定写作的空间范围只能是“语文课堂”之内，而非“校内”“班里”。
3。材料作文“奔跑”几乎全部写成了议论文。主题方面，要么谈成功，要么谈成长，偏离了“奔跑”的主题;写法方面，要么是一事一议，要么是通篇说理，手法单一，缺乏创意，可读性较差。
语文课上
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
一、构思新颖，妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声，源自语文课的无穷魅力，也缘于语文课和雨声的许多相通之处，如：有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处，作者进一步将语文课具体化，将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思，大胆，富有创意，且新意盎然。
二、积淀丰厚，意蕴深远。文中众多的古诗词名句，信手拈来，引用自然贴切，不露痕迹，显示了作者厚重的古诗词文化积淀。此外，本文的语言锤炼也很显功力，众多的短句言简意赅，内蕴丰厚，颇值得用心玩味鉴赏。
中考作文满分范文篇3
最近几天来，我有些异常兴奋：走路时欢快地哼着小曲儿；时不时安慰一下因考试失误而沮丧的同学；遇到数学作业本收不齐的情况，也不再抱怨，而是“亲自出马”，细心地清点人数……同学们看到我乐呵呵、笑眯眯的样子，都有些不解。其实，我快乐的根源来自于好友王黎婷的生日即将来临了。
事情还得从头说起。在我转到现在的学校以前，王黎婷是我最好的朋友，我们每天一起读书、玩耍，心心相印，如影随形。四年级下学期，我转到了实验小学，学校换了，空间的距离远了，但我在忙碌的学习之余却始终牵挂着好友，一想起我们快乐相处的时光，我的心情就特别愉悦，我深信，王黎婷也这样珍视我们之间的这份友情。
随着王黎婷生日的临近，我的内心有点忐忑：整个生日聚会会不会因为我的存在而变得气氛微妙和沉闷？毕竟，我已经离开了百家湖小学，算是个“局外人”了吧。而且，生日聚会的邀约为何还迟迟未到？这时，老同学夏雨轩的电话更加重了我的不安与疑惑。夏雨轩在电话那头结结巴巴地说：“李……李雪琛你知道吗，王黎婷请我去她家参加……加生日派对哦！”“噢。”我只依稀记得自己在恍惚中说了一句，“那好，祝你们友谊地久天长。请问还有多少人也去呢？”“呃，差不多十个吧。”“我知道了，谢谢。”我强作欢颜地说完最后一句话，嘴角的笑容就凝固了，脑子里一片混沌，疑问就像水里的气泡一般，咕嘟咕嘟往上冒，使我心情烦躁：她既然请了十个人，怎么没请我？难道时间真的能冲淡友情？
有人说过，如果一段友情值得你珍惜，那你就主动把握，不要放手。权衡再三，我决定打电话给王黎婷，告诉她我要参加她的生日聚会。电话的那一端传来她充满喜悦又略带腼腆的声音：“是吗？那太好了，我正要请你来呢！怎么可能把你漏掉了呢！”一股暖流从我心中淌过。
王黎婷家的大门“吱呀”一声开了，老同学陈雨霁像小燕子一样飞到我面前，王黎婷是兴奋得小脸通红，在阳台上朝我开心大叫，欢呼雀跃……我从那些亲切而熟悉的面孔上读出了抑制不住的、太多的思念！
我的眼眶湿润了。啊，美好的、永远的友情……
中考作文满分范文篇4
我是失乐园里有缺憾的孩子，我听不到时间纷纷扰扰的喧嚣，但我能够用心倾听，用心感受倾听的魅力。
——题记
每次大人们用手语询问我什么的时候，我都会看得到他们眼里深深的同情与怜悯。他们说我听不到任何声音，所以连倾听都不会，我每次都是微笑熙和地应着，心里却极不满地跺脚。我才是最懂得倾听的嘛。起码我能听到他们永远听不到的声音。
暮春午后的花园里，你听到了吗?紫鸢尾舒展着自己的花瓣唱着不知名的小调;天蓝色的矢车菊阖了眼祈祷生活的安康;向日葵对旁边矮小的灌木诉说着向往太阳的豪言壮语;玫瑰害羞地低下头歌唱着爱情的美好;而那种被我命名为倒挂金钟的花朵，骄傲地告诉我，她看到的`彩虹，就想一个巨大的微笑。
我这样告诉着大人们，然而他们只是敷衍着笑着摇头，听到天方夜谭一样“听”到我的话。
那么下雨天的时候，你又听到了么?我喜欢把窗子打得大开，然后听吹过耳旁的风是柔和舒缓的连弓行板;树叶不住地扇动转圈是清脆的打击乐队;急急落下的雨点是连贯的十六分音符。听!楼下一群孩子的踩水声，像是俏皮的小鼓。听!大树一点点生长向上的心跳声，像是雄浑的低音贝斯。听!雨水溅落下一片涟漪的声音，则是最最轻柔的管乐。
只是大人们摸摸我的额头，他们不以为然的微笑告诉我他们认为这有多么荒唐。
你去过教堂么?那里的声音是最美好的了。我听到皱纹温暖、笑容慈祥的老牧师对人们讲授着原罪与哎。我听到十字架前那个浅麦色头发的外国女孩静静闭上色彩复杂的眼睛默默地祈祷，祈祷家人在远方的国度能够幸福平安。我听到唱诗班孩子们清澈透明的歌声，吟诵着令人平静下来的美好事情。我还听到教堂敲钟时众生如亘古的洪流一般流过卡塔尔袁野，流畅而沉静。
可惜大人们从来不相信，不相信我能倾听的事实，不相信我倾听到的那个与安徒生笔下的世界一样祥和美好的地方。
是的，世界上任何一个人都唤不醒我的耳朵，但上天赐予了我一颗能够倾听的心。所以啊，请让耳朵继续沉睡，唤醒自己的心，去用力地感知这世界上一切一切用耳朵听不到的，美好的事情。所以让我们一起去听听今年第一棵睡醒的花，听听她的梦里，都有怎样的故事吧。
中考作文满分范文篇5
请以有你陪伴，真好为题目，写一篇文章。
要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
【解读】
本次写作属于全命题作文类型，其题目设计显然具有回归本真，引导学生关注生活，关注自我的特点，写作空间依然聚焦于学生的成长历程，写作上的开放性不仅没有因为命题受到制约，反而给了学生更多挥洒自我的空间。题目《有你陪伴，真好》与2012年滨州中考命题作文《生命中不能没有你》在审题、选材、构思方面有很多共同的地方，这个题目没有犹抱琵琶半遮面的含蓄，没有山重水复疑无路的曲折，它更一目了然，表述简明扼要，毫无审题障碍，避免给学生思维造成不必要的干扰或错误暗示，内容贴近学生生活，关注学生成长，能让学生集结自己在学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，走进自我内心深处，有事可叙，有情可抒，有感可发，学生可以在星辉斑斓里自由放歌。
虽然没有太大的审题障碍，但还要咬定题眼不放松，在审题时梳理好几个关键词，首先，陪伴的内涵是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，陪伴意味着成长路上的指引和伴随。其次，选择自己熟悉的，能触动心灵的某个点确定你的定位问题，可以是亲人、朋友、抑或是名人甚至是文学作品中的一个形象;也可以是某件物品，或者一棵树，一条路等等，还可以是某种意志品质或者一种感觉，如自信、勇气、快乐等等。立意上前者以情动心，后者以理服人。第三，真好体现于发自内心的一种感受，要侧重于写出为什么会有这样的感受，你的陪伴对我的成长有何重要意义显然是写作的重心。
【误区】
误区一：弱化关键词，不能突出陪伴，只是浅层次地触及有你真好这个命题点，不能体现出在成长的历程中发自内心的生命感悟。可以设置两三个陪伴的场景展现成长的旅程。
误区二：情感虚化。真好是一种感觉，一味罗列这类直接抒情的语句并不能形成情感共鸣。只有重视自我体验，将这种感觉通过具体事例栩栩如生的呈现才能触动阅卷老师的心灵。
误区三：选材单调。对你的定位千篇一律造成选材没有新意，作文来源于生活，有生活体验的素材，说真话，诉真情，才会避免单调的选材铸就的味同嚼蜡的篇章。
误区四：人称混乱。人称的转换太突兀，不如直接用第二人称更便于直接抒情，娓娓道来。
【范文】
有你陪伴，真好
圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊!小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。
啪嗒，骨碌，骨碌。当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。
哇——哇——一阵嘹亮的哭声。
闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。啪嗒一个圆滚滚的身体从他手中脱落，骨碌，骨碌的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。
呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。
啪嗒，骨碌，骨碌当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。
哈——欠一声充满困意的哈欠。
已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。
骨碌，骨碌，啪!不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗?那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁!我一定能坚持站立。
啪——所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长长路上有你陪伴，真好!
【解读】
选材新颖，不落俗套是本文的制胜法宝。从小小不倒翁作为玩具陪伴小作者写起，串起一个个成长的画面，如果没有真实的生活体验是写不出这样妙趣横生又理趣盎然的场景的，而俏皮生动的文笔尤为抢眼，使得文章具有更多地可读性和趣味性，另一方面，小作者驾驭素材的能力可圈可点，游刃有余，开篇名义，将小小不倒翁展现在读者面前，巧妙地设置了一个悬念，吸引读者去思考小小不倒翁如何激励我，倒叙开头，使叙事从起点开始更自然连贯，从而突出陪伴这个中心词。同时，选材收放自如，诙谐幽默的言语点到为止，像一个恰如其分的休止符，回忆依然定格于这个小小的不倒翁圆滚滚的身体呆萌萌的表情，一切戛然而止，结尾一语，回扣题目，让人不由点赞。
中考作文满分范文篇6
那一年，流星跟随月牙，那一年，匆匆诉说放下，那一年，心思开始发芽，那一年是美梦的开始，那一年是青春的真实，那一年用汗水挥洒青春，用热血铸就回忆，过了那一年，世上再无此期，以后那些年只有铭记。
初识那一年
八月盛夏，那天晨起，山谷间的薄雾在树林间弥漫。就如同我曾经失去的六年青春一样在我脑海里一件件的被时间冲刷抹去再也回不到那年那月那天的从前……那一年我上初一。带着小学的青涩，怀着对初中的向往。我来到这所中学。我是一个不善言辞的人，加上对初中的陌生恐惧害怕不安，占据了我的心灵，有时候我会觉得自己竟无人倾诉，我有时候也想过把自己伪装起来，结果每个人都是有心的。老师和同学们对我无微不至的关心，让我的心一点点的解冻，回暖而我也逐渐变得开朗乐观。现在想想就觉得那时的自己有些无理。可能是我太过幼稚，所以在无形中伤了很多人的心。我曾经是自以为是的，以为自己什么都有什么都不缺，什么都不差，可是知道有一些事发生了，我才明白每个人在成长之前都是自我感觉良好的。后来我选择了沉默，我收起锋芒，我不在对别人过于刁难。因为从那时起，我似乎明白了，将心比心。每个人都是不同的个体都有不同的本质和天分。那一年让我明白了，人生不一定都是一帆风顺的，有时候会经历一些挫折，而挫折之后是雨过天晴，那片厚重的乌云上总有一片绚丽的晴空。
熟识那一年
渐渐的，我融入四班，这个大集体中。曾经说过，每个人都是不同的花，因机缘巧合投生世间这句话不免的有些绝对可是我相信每个人都是有灵性的，至少是有心的。我总是在之前太过于嚣张，而忽视了别人对我的好，却又忘了当你对别人好的时候，别人也会对你好，良言一句三冬暖。在这个集体中，虽说没有什么惊天动地的大事，更没有什么丰功伟业，但是至少在这里我收获了许许多多不同的感动，我也学会了，换位思考。曾经我也动摇过，听过许多的风言风语，总是以为一些人坏的彻底，也总是以为一些人好的不可理喻。我看不清什么是披着羊皮的狼，以为对你的好是一生一世的。可是那一年，经过岁月的磨砺，时间的洗涤，让我看清了人的本性，虽然没有彻底，但也不算浅薄。有的蝴蝶华丽的外表下是恶毒的灵魂，，而有的飞蛾是丑陋的躯体下却有一颗善良的心。那一年告诉我，每个人都是不同的烟火都会犯不同程度的错，人无完人，看每一个人都不要用绝对眼光如果换另一个角度看，就会发现他别样的闪光。既然天生我才必有用，那就让我们在人间这个大家庭里互相温暖，彼此依靠。这一年让我对这个班级这个集体这些同学渐渐的熟悉了。
再识这一年
这一年走走停停，也看过了许多风景。也和有的人相见恨晚，退去了青涩的我们，迎来的是青春期的叛逆。这一年是学习是生活是历尽千帆后的温存，是历过风雨的暖阳。我觉得这一年我真的很幸福，至少在学校过的充实，又不乏趣味，总有一些人在我们失落，甚至是落寞的时候给我们微笑，老师也从没对我们失去信心，甚至在我们班都没有一些正能量的时候，老师依旧默默无闻的教课，三尺讲台铸就的是我们的辉煌，可逝去的却是他们的青春。说实话，这一年确实对不起老师，但是老师却给我们敢拼搏，青春无悔的鼓励。来四班这个大集体我不后悔，愿我们都能在这个大熔炉中找回本真的自己。忘不了，拔河比赛中同学们挥汗如雨，却始终坚守不弃，忘不了春季运动会里同学们大汗淋漓却始终不离不弃。希望我们以后都有“一蓑烟雨任平生”的豪迈都有“采菊东篱下悠然见南山”的闲适都有“小舟从此逝，江海寄平生”的气概。最重要的是不要忘记在这个城市的这个角落，有那么一群人，值得你挂念。尽管我们从那天开始就未曾谋面，尽管我们从那次分别就不再相见，但是我们的心依旧将彼此紧紧牵连，未曾间断。就足够，岁月谱写给我们的是一曲细水长流的诗，我们要做的是在四班这个大集体里用诗歌装点时光，用青春照料年华。那一年，再次深深地明白了，每个人都需要用精心去浇灌，真心交来的不一定是朋友，可是，假意交来的一定是叛徒。
那一年流年伴随飞沙，那一年细雨冲刷牵挂，那一年门前青山发芽，那一年门后小树落花，那一年，结束一年记忆，那一年开始不二之旅，那一年岁序不得已舍去，那一年以为了无牵挂，却不知我亲手种下梦花
中考作文满分范文篇7
走在成长路上，有欢笑，亦有挫折，有阳光，亦有风雨，荆棘之中，朋友，去开山劈路吧，去披荆斩棘，去经历你成长历程中一次次冒险，能把握你人生中的每一次机会，那将是你的蜕变！
成长的过程就如秋叶零落，从叶柄离开树枝的那一刻起，落叶归根，在那泥土里深深的埋着，一整年，“叶之未落，其叶沃诺”。生活需要历练，生命要经历多少磨难，才迎来一个难得的契机！把握住机会，就把握住青春。
成长路途，充满了挑战。小学时，老师鼓励我去参加演讲比赛，那一刻，我仿佛能听到心口“砰砰”的声音，我只能点点头，小声地回答：“好吧，我会尽力。”是老师鼓励的目光，和一句柔柔的话语：你行的。让我顿生勇气。登上那讲台，成功的那一刻，我知道，成长路上，又多了一次难忘的经历。
走在成长路上，有太多的感动。四年级那年，期中考试前夕，我生病住院，20天没有上课，回到学校，每天放学后，老师都会抽出一些时间给我补课，一个知识点都没有落下，这让我在期中考试再一次考出了满意的成绩。在成长的道路上，老师这样一路耐心地引导和鼓励我，让我茁壮成长。谢谢老师，您对待每一个学生都像对待自己孩子一样，关心爱护，充满慈爱。
是您让我在成长的道路上亮点不断，闪烁光芒。
走在成长路上，跳跃着激昂的音符，那是我们意气风发，成长路上，我们一路向前，荆棘中，磨难中，我们勇往直前。
成长路上，我们知难而进，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。“雨过天晴”则永远是这首歌的主题，走在成长路上，谱写人生之歌，去大声歌唱吧！这会是我们成长历程最嘹亮，最豪迈的声音。
中考作文满分范文篇8
我的脚步逆着光，那一刻的成长路云海绵长。——题记
几片叶子簌簌的飘落天好像暗了。
“看什么呢？快下楼帮母亲向前楼奶奶要些花。”我漫不经心的应答着，心里好像被一些黑云遮住了。
天又暗了下来，仿佛要下雨，我的心也升起了一丝烦躁。以前我写作文会有的轻松地感觉，近期几次却有的差强人意，是哪些原因呢？我默默问自己。
我敲响了奶奶家的门，说明来意后，奶奶道“你跟我下楼吧。”我不解，但不解立刻被冲散了，取之的是满满的失望，由于花园里的全是些其貌不扬的花。我蹲下身子，随手想拔这部分花。没想到，我竟没拔动！再拔一次，还没有拔动，我没了信心的问奶奶“这部分花如何这么不好拔啊？”“由于它们在土里长了深深的根”一句话，却深深地的震惊了我。只有深深扎根才能同意任何的考验，人不也是吗？我不再打算拿花了，由于我了解了比花更要紧的东西。
这个时候，天没平常那般暗了，甚至从云彩里还透出一丝丝光芒。人，应该像花那样深深扎根，不浮不躁，虚心学习，直面生活，假如停止努力，停止“扎根”就没办法面对考验。
可能在成才的路中，大家迷茫，大家不解，大家堕落。没关系，这是成长的正常状态，只须能持续的理解，改正提升，那你就肯定比目前的人更好。有人说，大家应该去追光，由于那里有成长。但知晓要逆着光，才能感悟更多，如此，才能慢慢长大。成长就是从幼稚走到成熟的过程，目前我才了解，与其拗过去的不完美，不如重新了再来，我相信我的成长路会更长，更宽。
成才路犹如充满未知的地方，而我用“勇敢”去“照亮”。
成长路犹如漫长的黑夜，而我用“虚心”去摸索。
一次次的经历，一次次的感悟，逆着光，我行走在成长的路上。
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