总结了 >活动策划

幼儿园315活动教案优质8篇

引入互动性教案能够培养学生主动分享和表达自己的观点和见解,如果教案无法在实际教学中实施,就无法评估学生的学习成果和教学效果,总结了小编今天就为您带来了幼儿园315活动教案优质8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园315活动教案优质8篇

幼儿园315活动教案篇1

活动目标:

1.乐意现同伴交流自己的发现。

2.学习简单的分类和统计。

3.喜欢听故事。

4.感受大自然的色彩之美。

活动准备:

1.选择确定便于幼儿观察的场地。

2.提醒幼儿携带记录工具。

3.准备教育挂图《主题活动·彩色世界·多彩的世界》、学习包《主题活动·找朋友》。

活动过程:

1.教师告诉幼儿要到操场上寻找大自然中的颜色,请幼儿做好准备。

2.引导幼儿商议,明确注意事项及安全常规。

3.带幼儿到操场上找颜色,提醒幼儿及时把找到的色彩及其事物记录下来。

教师帮助个别幼儿记录好色彩及其事物。

4.幼儿回到班级,教师引导幼儿数一数,比一比:哪种颜色的事物最多?哪种颜色的事物最少?

5.启发幼儿欣赏大自然色彩的美,谈一谈美在哪里?

6.组织幼儿相互交流和分享自己的`发现。

7.引导幼儿总结在大自然中找到了几种颜色。

8.结合教育挂图,引导幼儿欣赏故事《多彩的世界》,使幼儿进一步了解大自然的七种色彩。

活动延伸:

1.请家长带幼儿外出活动时,有意识地引导幼儿观察周围环境中的颜色,加深幼儿对各种颜色的认识。

2.在日常生活中,引导幼儿按颜色进行分类。

幼儿园315活动教案篇2

活动目标:

1.在游戏中发挥自身体能。

2.能与同伴合作玩"舞狮"游戏,动作协调一致。

3.感受明见传统游戏的乐趣。

4.发展身体协调性。

5.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

活动准备:

1.自制舞狮的玩具,彩球。

2.欢快的音乐磁带,录音机。

活动过程:

(一)准备活动:幼儿听信号变速走或跑。

1.教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢。

2.听音乐活动四肢。

(二)游戏"舞狮"教师出示舞狮玩具,引发幼儿兴趣。

教师:小朋友,你们看过舞狮吗?下面我们就来玩舞狮的游戏。

1.两个小朋友合作,听老师的铃鼓声游戏。

2.两人舞狮游戏,幼儿两人一组。

(三)游戏"舞狮玩绣球"

1、教师讲解,幼儿师范:幼儿三人一组,一个人当舞彩球的人,手持彩球逗引狮子跳舞。

2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,试着将狮子舞起来。

3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配角色,合作练习舞狮。

活动延伸:此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种"舞狮"的动作。

活动反思:

体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的'提醒。比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。

幼儿园315活动教案篇3

【活动目的】

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

2、透过这次四川的地震,让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。

3、培养幼儿富有同情心等良好品德。

【活动准备】

有关地震知识的电教设备

【活动过程】

一、播放”512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。

提问:刚才新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的'领土)地震时,地面怎样样呀(剧烈震动)

二、放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害

逐一出示图片,引导幼儿理解图片资料

师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

三、放地震构成录像,让幼儿初步了解地震的构成

师:此刻,看看地震是怎样构成的

师领读:地震的构成观看后提问:地震是什么发生变化构成的(地壳)

师小结录像资料

四、地震避难小常识

1、出示幻灯片并提问,要求幼儿决定发生地震时,怎样做是安全的怎样做是不安全的(幼儿讨论。看幻灯,老师帮忙幼儿理解哪些安全,哪些不安全)

2、出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的发生地震时就应怎样办(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)

五、爱心教育

师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎样样(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。

出示幻灯片,提问帮忙幼儿理解图片资料,透过新,老汶川的比较,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮忙,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

幼儿园315活动教案篇4

【活动目标】

1.在看看听听讲讲中了解波波与瑞奇成为朋友的故事,并幼儿愿意大胆地表达自己的想法。

2.感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。

【活动准备】

文字、图片、故事ppt等

【活动过程】

一、谈话导入:(让幼儿对故事产生兴趣)

1.出示小朋友之间一起开心玩耍的图片,问:小朋友们,大家猜一猜图片上的小朋友是什么关系呢?(小朋友们大胆表达自己的想法)

2.你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?

3.今天我们来认识几位新朋友,出示ppt。过渡:波波和瑞奇怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。

二、欣赏故事:(理解故事,感受朋友间的互相帮助。)

1.分段欣赏故事

1)欣赏故事至:瑞奇怎么老是看书,不说话呢?波波会怎么做?

2)继续听故事至:波波发现瑞奇书里有一张照片,很好奇,看了看,被瑞奇发现了,波波是怎么面对瑞奇的?

3)继续听故事至:波波晚上和爸爸一起看电视发现电视里的人就是瑞奇照片上的.人,波波是怎样帮助瑞奇的?

2.波波到学校是怎样想办法和瑞奇成为朋友的呢?

3.想知道是怎么一回事,我们一起去看看图片吧!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)

4.小朋友们,你觉得他们是怎么成为好朋友的?(幼儿自由发言,讨论交流)

5.小结:有朋友真好,真正的朋友能互相帮助,互相依靠。

三、故事延伸:(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)

1.生活中,你是怎么样对待你的朋友的呢?

2.小结:生活中,多些朋友就多些快乐……,让我们都来关爱自己的朋友吧。

付故事:

一天,班里来了一位新同学,他戴着大大的眼镜,手里抱着一本厚厚的书。兔老师说他叫瑞奇,以后就要跟大家一起上课了。“欢迎你,瑞奇!”小朋友们齐声说。

瑞奇不太爱说话,喜欢一个人看书。“那是本什么书?里面一定有什么特别好听的故事吧!”波波忍不住猜想。

过了几天,幼儿园大扫除,兔老师把波波、咪咕、瑞奇分到同一个小组。

“瑞奇,你怎么用总看书,不说话?”咪咕问。瑞奇抬头看了看,没有回答。“你去打点水吧,窗台上的小花儿都渴了。”瑞奇接过水壶,放下书,转身走了。

“书里到底有什么?”波波和咪咕好奇地打开看了看,“咦?有一张照片,这是谁呀?”

就在这时,瑞奇回来了,“不许碰我的书!”瑞奇冲过来,把咪咕推到一边。“哎呀!”咪咕没站稳,摔倒了。

“看一眼而已,干嘛这么凶!”咪咕坐起来,不服气地说。

“为什么随便碰我的东西?”瑞奇还是很生气。波波扶起咪咕,向瑞奇道歉:“对不起,瑞奇,我们不该随便看你的书。”

瑞奇没说话,拿起拖把,一声不吭地打扫着教室。

“哼!”“哼!”咪咕和瑞奇谁也不愿理谁。“唉……”波波挠挠脑袋不知道该怎么办。

等妈妈的时候,波波和咪咕一直在讨论瑞奇书里的照片。

“照片上的人跟瑞奇看起来真像,是瑞奇的爸爸?”波波问。“对,我也觉得是瑞奇的爸爸。”咪咕表示赞同。

晚上,波波跟爸爸一起看电视。突然,波波大叫起来:“咦?那不就是瑞奇照片上的人吗?原来他是个航海家呀。”

波波连忙把这个消息告诉咪咕,“咪咕,你知道吗?照片上的人是个航海家。他叫瑞布,有个儿子叫瑞奇,那个人果然是瑞奇的爸爸。”

“航海家要一直住在大海上吧?爸爸不在身边,瑞奇一定很想爸爸。”咪咕轻轻地说,“我们要好好跟瑞奇做朋友。”波波跟咪咕商量着。放下电话,波波还在想着瑞奇爸爸的事情。

第二天,小朋友们都出去玩了,瑞奇还是一个人留在教室里看书。

波波进来喊瑞奇:“瑞奇,跟我们一起去玩吧。”瑞奇摇摇头。

“你看,大家玩得可开心了。”波波一边说一边指着窗外的小朋友给瑞奇看。瑞奇渐渐地被吸引了。

瑞奇不好意思地说:“对不起,我之前对你们那么凶!”波波笑了笑:“没关系,我们也不对。”波波接着说:“照片上的人是你爸爸吧,我在电视上看到他了。”

“真的?”瑞奇兴奋地说,“我爸爸是个航海家,不能经常回来。他跟我说,读完这本书他就回家了。所以我每天都认真读书,这样就能早点见到爸爸了。”

波波说:“让我做你的好朋友,陪你一起等爸爸回来吧!”

瑞奇高兴地说:“真好!我也想跟你做朋友,还想跟所有人做朋友呢!”说完两个好朋友握了握手,开心的笑了。

幼儿园315活动教案篇5

【活动目标】

1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。

2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。

【活动准备】

1、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

【活动过程】

1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的.图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。

(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演,教师指导

(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。

(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。

5、收拾材料,游戏总结刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴。

幼儿园315活动教案篇6

设计意图:

小羊是幼儿喜欢的动物,救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作,培养幼儿的合作意识,体验与同伴游戏的快乐,设计了本次活动。

活动目标

1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞)

活动过程

1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友们想不想救小羊。(想)

3、游戏规则:把幼儿分成两队,一队扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在树后面,一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的`小羊,然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。)

4、游戏:《救小羊》布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队,迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐,游戏开始。第二次游戏互换角色。

5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思:

通过这次活动,锻炼了幼儿团结友爱的精神,使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助,既帮助了朋友自己又得到了快乐。

幼儿园315活动教案篇7

活动背景:

幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中,我们为幼儿提供了课件、多种操作实物,让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题,使学与用结合起来。

活动目标:

1、学习5的组成,知道5分成两份有4种分法。

2、学习从不同角度观察,分解画面,感知同一事物中不同的数量关系及规律。

3、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力。

活动准备:

1、课件

2、游乐场,设置4个游戏室,每个游戏室提供涂色、划短线、盖点子、看图分合、分实物等不同的操作材料。

活动过程:

一、运用“找朋友”游戏复习4的组成

师:今天,老师要请你们去游乐场玩,但有要求,请你们听音乐迅速找到和自己胸前数字合起来是4的朋友。

1、幼儿口述:为什么找他做朋友。

2、检查对后进入游乐场。

二、学习5的组成

1、出示课件,幼儿观看、操作,初步感知5的组成。

2、幼儿在主动操作游戏中探索5的4种分合方法。

(1)请幼儿进入游戏室活动,教师简单介绍游戏材料及操作要求。

a、出示大材料,教师逐一介绍盖电子、划短线、涂色、看图分合等游戏材料的玩法。

师:这些材料都要我们小朋友自己来操作游戏,来玩一玩,分一分,并把你完的不同方法记录下来,等会儿游戏结束,请你向大家介绍。

b、幼儿进行操作活动,老师巡回指导,观察了解幼儿操作情况进行个别指导,鼓励幼儿互相介绍操作情况。

c、幼儿介绍自己的操作过程。

d、幼儿讲述有以下几种结果:

a分合正确,但没有顺序,没有规律。

b互补规律。

c交换规律。

(2)引导幼儿通过分析,比较探索5的最佳分合方法。

三、领奖游戏,巩固5以内数的组成规律,并能迁移到实际生活中去。

四、活动延伸:

在角色游戏中开设银行、菜场、超市,把所学的组成经验运用到实际的生活中。

幼儿园315活动教案篇8

活动目标:

1.知道有鲤鱼跳龙门这个励志故事。

2.通过活动,让小朋友能口述故事和表演其中情节。

3.初步感知近似色和对比色,并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。

材料准备:

材料准备:彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透明胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四个。

活动过程:

1.导入:

(1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片,激发兴趣,说说里面你最喜欢的是哪个角色?并鼓励幼儿大胆的表达。

(2)师:小朋友你愿意做故事里的哪个角色呢?你们想不想把这么神奇的龙门请到我们的教室里来?有什么好办法?

2.制作过程:

(1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上;

(2)在许愿条上画上自己的愿望;

(3)老师帮助小朋友把画好的'纸盒贴在墙上,配合龙头,形成一个龙身;

(4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下,以丰富我们的作品;

(5)和老师一起粘贴鳞片;

(6)一次请三个孩子,钻到鲤鱼的身体里,用手扶住纸箱,这样就可以自由的游来游去,模仿鲤鱼跳龙门。

活动的重点和难点:

重点:使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有一定认识。了解什么是渐变色和对比色。

难点:

1.小朋友可能无法将颜色调涂均匀,需要老师帮助。

2.小朋友对对比色,渐变色概念模糊。需要老师事先调好几组渐变色和对比色,方便小朋友认识和选择。

不同年龄段的活动安排:

3~4岁:在老师的构图下,幼儿会在纸盒上涂上漂亮的颜色。

4~5岁:在老师的指导下基本能清楚对比色和渐变色的概念。

5岁以上:通过这次制作和互动,能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

315活动教案推荐6篇

中班幼儿健康活动教案优质8篇

幼儿园户外活动教案优质8篇

小学315活动方案优质7篇

315活动宣传总结优质6篇

315促销活动方案优质6篇

街道315活动总结优质6篇

315活动工作总结优质5篇

村社区315活动总结优质5篇

315大班教案最新8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    140069

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。