一篇充满激情的作文能够感染读者的心灵，让他们对生活充满希望与热爱，写作文的过程能够帮助学生更好地理解自我，增强情感表达与人际沟通能力，以下是总结了小编精心为您推荐的我承担的责任作文参考5篇，供大家参考。
我承担的责任作文篇1
我似乎总是盲目的去做一件事情，以自己喜欢为主，以自己的习惯为由，其实这样懒散的生活真的会叫我对一些事情失去信心。每天早晨勉强自己再睡一会，睡到不能再迟为止。有时候也会一睁开眼睛，发现已经迟了。乱着头发冲向学校，看着一双双眼睛都盯着我，便自责地低下头去。不喜欢这样的生活，却固执的不想改掉，我想我是一个没有责任心的人。于是，我为此常常悲哀。
虽然这样，我还是会和朋友聊一些关于我们责任的话题。难道我们只是担负着‘‘好好学习’的使命吗？只是这样也只有这样吗？假若即使是这样我也没有作个合格的好学生，也从来没有想过这样懒散下来，我能干的了什么。朋友总是握着拳头，心中默喊加油，总是为自己的将来而努力，她曾经也告诉我说；‘‘为自己所说的每一句话、每一件事都要负起责任来，学会去承担身边的一切事情，遇到事情不要推卸，也不要总是找借口为自己开脱，这很重要’。所以我也一直记着这重要的话。
每次考试前都会有好些同学拿着资料在那背，很投入，也背得很吃力，我才想到自己也应该去看看功课，准备考试了。可当我拿起书时，又开始恐慌自己的努力可能得不到回报，就丢下。直到考试的那天下午朋友叫我一块复习复习，我就翻了两页，她在那儿很认真的背，我又开始玩了。心里很害怕，却因麻烦找借口为自己开脱。
梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我喜欢这段话，似乎这中间充满了神圣与无限的动力。而这里的‘‘少年’因有了责任而充满激情与活力。
茫然的，我问起了自己：我到底应当承担什么责任？
是先从小处开始慢慢培养？还是心中怀有崇高理想呢？我还是盲目的无所适从，突然想起了那句很重要的话：为自己说的每一句话每一件事都要负起责任来，学会去承担身边的一切事情，遇到事情不要推卸，不要总是找借口为自己开脱。，相信我，我会大喊‘努力’，并为自己加油！
我承担的责任作文篇2
三年级的课堂上，老师正在津津有味的讲课，多数孩子都在聚精会神的听。忽然一个孩子高声的喊道：“拿过来！”
老师和所有的同学都转过头去看，原来是一个孩子拿了后面一个孩子的文具盒。老师没有说一句话，后面喊的那个孩子立刻解释说：“老师，他拿我的文具盒。”这话似乎有一些在说自己不是有心扰乱课堂秩序的意思。
老师只是看了他一眼，没有说话。
前面的那个孩子一听，也立刻解释说：“老师，是前面xx让我拿的。”前面的另一个孩子一听，很生气的说：“不是我，是我同桌让我给你说的'。”这些好像都不是自己的错，他们听到最终犯错误的那个人是自己，有些冤枉。而最后被推到身上责任的那个同学则没有再说话。
老师还是没有说话，几个孩子一看老师什么都不说，于是也都安静下来了，接着听课。
下课了，老师把作业收上来，只说了一句话：“刚才说话的几个人留下，其他人下课。”说完之后，坐在讲台上批改作业，并没有去处理课堂上的事情。
几个孩子聚在了一起，一开始他们彼此像刚才课堂上一样，推卸着自己的责任。而且把大声喊叫的那个孩子排除在外，说老师没有让你留下。在他们眼中，那个高喊的孩子没有错。
说来说去，他们嘴里面出现最多的一个词语是“责任”。老师在一旁改作业，耳朵却听着他们的讨论。还是最后没说话的那个学生，最后说：“是我不该让你去那样做，但是我们都有责任。”几个孩子于是都觉得自己错了。
老师依旧在讲台上坐着改作业。第二个发出声音的孩子走过来慢慢的说：“老师，是我错了，我不该听他们的话，那别人的东西。”其他几个孩子在旁边静静的等着结果。老师没抬头，装作没有听见，继续批改作业。这个孩子就回去了。几个人继续讨论，这个孩子就说老师在批改作业，不听解释。另一个孩子说，老师好像是不满意。
于是几个孩子一同走过来，还是刚才的那个孩子开了口，说自己不该听别人的话，拿走同学的东西。
接着，几个孩子一一承认了自己的错误。
一直在一旁观战的被拿文具盒的学生，他始终不敢离开，因为他刚才看到了老师上课看了他一眼。同学让他去玩，他也没走。这时候，他自己走过来，站在老师身后，声音很低，好像不知道自己是不是应该说什么，但是他还是说：“老师，我也错了。”
几个孩子都觉得奇怪，明明是他们拿了你的东西，为什么还要承认错误呢？老师抬起头，用一种奖励的目光看着他，同时扫视了他们几个人一圈，点点头，说：“老师很高兴。”望着那个高喊的孩子问：“你怎么错了？”那个孩子说：“我不应该大声地喊。”
几个孩子也立刻说：“老师我们以后再也不敢了。”
老师说：“什么叫不敢了？老师生气了么？以后只是不敢了么？”孩子们说：“我们以后改正。遵守课堂纪律。”
老师望着几个孩子，笑着说：“老师相信你们，以后在课堂上做守纪律的同学，玩去吧。”
孩子们虽然很小，但是他们却已经知道了什么叫责任，从开始推卸责任到最后各自承担自己的责任，这是多么让老师感到高兴的事情啊。小孩子课堂上犯错误是难免的，但是能够在反思和讨论中查找到自己的不足，主动承认错误，这本身就是进步。
我承担的责任作文篇3
责任，对我们来说好像很远。但，仔细一想，好像又特别近。人活在这世上就要有担当，就要负责任。当然，并不是所有人都能勇敢的面对责任。
面对责任，我们难免会害怕。但最后无论怎样，我们都要面对它。
有这么一个故事。这个故事的主人公是个孩子。这个孩子的父母很忙，所以不常带孩子出去玩。时间一长，孩子在家里呆的实在是无聊。所以每当有客人来家里做客的时候，这个孩子是那么的开心。
那次也是一样，这个孩子家里有父母的朋友来做客。客人带了一个和他年龄差不多的小妹妹。
这个孩子非常高兴。在午饭后，孩子带着小妹妹下楼去玩了。玩的是一个很普通的游戏—捉迷藏。
当时这个孩子根本就想不到，因为这个游戏会发生什么？当然，这个孩子是幸运的。
三个人玩，一个人藏起来，这个孩子和小妹妹一起去找。为了节省时间，这个孩子做出了一个决定，他和小妹妹分开去找。
这个孩子找了一圈，回到起点，等了很久都没有等到小妹妹回来。这时候这个孩子有些害怕了。
这个孩子忽略了一件事，这是她家附近，他非常熟悉。但是对于小妹妹来说是非常陌生的。
他又等了一段时间，但是小妹妹声就没有回来。
他不知道该怎么办了。她猜到了可能发生了些什么。他害怕妈妈打他骂他，或者更糟。但是就这样撒谎，好像才是最坏的打算。
他最后还是说了。他记得当时那个混乱的场面，大人们的焦急和嘈杂的声音。他不知道，当然们在说些什么，恐惧已经占据了他的全部。
当然我是幸运的.。在几公里外的街道上，小妹妹被找到了。
面对责任，谁都会害怕。但也只有克服恐惧，直面责任，承担责任，才算是真正的成长。
我承担的责任作文篇4
碧绿秀美的千岛湖，如一面平镜。这次旅行，不仅欣赏到了它的美丽风光，还更深切地体会到了“责任”两字。
我们来到千岛湖一个叫蜜山岛的小岛，看见了“三个和尚没水吃”的故事主人公的骨塔，不由得又想起了那个传说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。这个故事说的是一个人应该尽到自己的责任，不管什么情况都应该遵守，否则就像三个小和尚一样没水吃，而被渴死。
其实我们也经历过“三个和尚”的尴尬。去秀水街玩时，买了许多纪念品，我看到远处有一个射箭的场地，便不由自主地跑过去。在我射箭之前，我便把纪念品随意地放在了箭台上，我脑子里想的全是射中红心，早已把东西忘到了九霄云外。我无意中居然射中红心，顿时脑里只充满了快乐，却忘了物品还丢在那里。到了车上之后看见别人都满载而归，才发现自己的物品丢在了柜台上，我扭头直奔向柜台，当我找到东西上车时，已经是上气不接下气了。
在千岛湖游玩时，我们乘的船都是环保的，船中的厕所也是采用微生物生化加热烘干，排泄物带上岸处理。不仅如此，就是我们船上的空调也不是普通的空调，而是利用湖底的水来制冷的。
千岛湖的水很清澈，能见度有七米，是普通水的七倍，到冬天竟能看十四米深呢，不向千岛湖丢脏物、垃圾，保护千岛湖，这也是我们每个人的责任。
我也要对自己负责，我作为一名中学生，职责就是应该好好学习，不能马马虎虎。我应该听从老师的嘱咐，父母的教诲，尽到自己的责任。
我承担的责任作文篇5
为了培养小学生的兴趣爱好，丰富小学生的业余生活，开拓他们的视野以及提高他们的综合素质，5月22日下午，雨花外国语小学组织了一场由空军指挥学院大校陈洪教授主讲的科普讲座。
三、四、五年级各班的“小科学发烧友”们参加了这次活动，陈教授围绕着大家感兴趣的内容展开本次科普讲座，着重跟同学们探讨了“飞机的发展史及其装备史”这个话题。陈教授以生动形象的语言，从莱特兄弟发明飞机的事迹，说到航天史上著名的“普加乔夫眼镜蛇机动”动作，他引领着同学们思考和想象的火花，一直谈及到当今航天技术发展的现状，以及我国在航天领域取得的最新成就。陈教授在讲座中强调，高技术武器也有弱点，人的勇敢也是战斗力，他和同学们分享了自己的亲身经历，强调一个优秀的.飞行员战士，除了要有勇敢忠诚的精神，还需要有责任感和使命感的依托。
陈教授风趣幽默，趣味盎然的讲述方式得到了台下同学们的热烈回应，同学们在认真听讲之余，争先恐后地举手发言，积极主动地与陈教授进行互动。
通过参与本次科普讲座，同学们不仅了解了再先进的武器也需要有高素质的人来驾驭它。因此，我们需要继续努力地学习科学文化知识，不断提高自己的综合素质和技能。
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