真实情感是写作文的源泉，只有通过融入其中，才能激发读者的共鸣，为了吸引读者的兴趣，我们可以通过写作文来运用一些生动的描写和比喻，以下是总结了小编精心为您推荐的心中阳光作文通用5篇，供大家参考。
心中阳光作文篇1
地球有了阳光才变得生机勃勃，世界有了阳光才会充满光明和温暖，我们有了阳光才会健康成长。
老师就是我心中那温暖的阳光。他们不求回报，教我们学文化，教我们学做人，就像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。
记得我们刚上小学时，那时的我们上课会玩玩具，会吃东西，还要大吵大闹，是老师的谆谆教导才使我们懂得了要遵守课堂纪律。那时的我们不会独立，根本就不知道怎么搞卫生，是老师扶着我们稚嫩的双手教会我们怎么扫地，当我们放学后，老师又重新回到教室把我们摆得不够整齐的课桌重摆一遍，扫得乱七八糟的地重新扫干净。第二天，老师也不会忘记表扬我们一番，让我们更有信心，更认真地去做好每一件事。当我翻开那时的'作业，那上面写得乱七八糟的字让人都不想看下去，可是老师细细地用红笔圈出我们写错的字，在旁边写出一条条批注，那一片片红色就像绽开的花朵，散发出芬芳，可想而知老师得花多少的时间和精力去批我们那么多的作业，该有多么的辛苦。当看到我们每一个小小的进步时，老师都会乐开花。
由于我们的不懂事给您添了很多的麻烦，如今我们长大了，曾经调皮的我们，上课开小差的我们不再用口头保证，而是用行动向您保证，我们一定会成为您最棒的学生。
老师您就是那灿烂温暖的阳光，在您那温暖的阳光下我们健康茁壮的成长!
心中阳光作文篇2
母爱，是我心中的一缕阳光，在我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；老师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路；微笑，是我心中的阳光，在我难过的时候带来温暖……
阳光明媚，鸟语花香，春风吹拂，母亲的手轻轻地抚摸着我，这一切是多么令人心情愉悦。我走在去往学校的路上，高兴的哼着歌。走着走着，也一群人围在一起，不知道在干什么，我低头看了一眼手表，才七点二十五分，还有半个多小时才上课，我先凑个热闹。于是我费尽九牛二虎之力，挤进了人群。只见一个身穿淡蓝色外套的小男孩，手放在背后，手里好像还拿着什么东西。
“这是我的钱，给我吧！”“小弟弟，别听他胡说，这是我丢的钱，给我吧！”一个身穿黑色衣服的年轻男子和一个中年妇女在争吵着。“你凭什么说这是你的钱？”那个年轻男子对中年妇女说。“我的钱，就是我的钱，为什么要回答你的问题？”中年妇女回答道。这时，那个穿淡蓝色衣服的小男孩儿有些不知所措了见到这种场景，就对小男孩说：“孩子，你直接问他们丢了多少钱，看和你捡到钱的数目是不是一样，不就可以知道是谁丢的钱了吗？”听了老太太的话，小男孩便说：“你们丢了多少钱？”那个年轻男子便说说：“二百元，我打算去买一件衣服的，谁知，走到路上就丢了。”那个中年妇女又说：“哪有那么多，这个小男孩儿捡到的，肯定是我的五十元，我准备买菜的钱。”那个年轻男子听了这个中年妇女的话后，说：“是谁的还不一定呢，你可别这么果断的下结论。”后来他们两个竟然开始吵了起来。围观的人解情况不妙，就连忙对小男孩儿说：“孩子，他们说的钱和你捡到的钱是不是一样一样是的？”小男孩儿摇摇头说：“不一样。”“那你到底捡了多少钱？拿出来给我们看看。”在大家的强迫下，小男孩儿不得不把藏在自己身后的手打开给大家看。“我捡到了一元钱。”小男孩儿对大家说。“我还以为是多少钱呢？原来只是一元钱。”那个年轻男子不屑地说。“仅仅一元钱值得你这么费尽心机地找失主吗？走吧，走吧。”那个中年妇女说完后离开了人群，围观的人都顿时散开了。那个小男孩还在用他那童真的声音喊着：“谁丢的钱，谁丢的钱？”
小男孩的善良像一缕阳光，冲刷着每个人心中的污浊之气。
心中阳光作文篇3
纵然前方惊涛拍岸，狂风骤雨，心存阳光亦能闲庭信步;纵然前方千难万险，腥风血雨，心存阳光我自岿然不动;纵然前方凶神挡道，千钧一发，心存阳光只顾风雨兼程。
阿里巴巴的创始人马云曾说过：“今天是痛苦的，明天也是痛苦的，但是后天很美好，但是绝大多数人在‘今天’、‘明天’已经死掉了。”因为他们没能够坚守住自己的信念，他们没有迎接黎明前黑暗的执着和永不放弃的信念。
苏武在漫天飞雪中坚守信念。朔风凛冽，他与冷月为伴，遥望中原时，他将“生是大汉人，死是大汉臣”的气节铭记心间;黄沙漫漫，他与孤冢为伴，放眼远望时，将荣华富贵的引诱抛掷脑后;冰冷地窖，他将满口毡毛和草皮一块咽下，心中却沸腾着精忠报国的热血。十八年的守候，不变的信念，等来的是大汉使臣的迎归，大汉百姓的敬仰。凤凰浴火才能重生，幼蛹破茧才能成蝶。坚守信念，铸就辉煌。
站在历史的海岸漫溯，有多少人就算没有成功，却依旧坚守信念;有多少人就算历经磨难，也不愿放弃信念。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?”他没有被委以重任，他没有百万大军供其驰骋，纵使没有明君青睐，纵使没有贤相荐拔，他依旧坚守信念——驰骋疆场，驱除金虏，收复故土。他用心念铸就自己的人生。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是谁在哀叹，是谁在哭泣?是屈原，用生命固守，不愿与奸佞小人同流合污。“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”是谁的殷切之心，谁的壮志豪情?是曹操，用赤诚欲挽狂澜于既倒，要使百姓过上安稳日子……
心存阳光，是一种积极的心态，是一种昂扬的信念。葵花总是面向太阳，因为它向往光明和温暖，悬崖上的青松同样追求阳光，因为它对生命的渴望。用积极的心态迎接风浪，用昂扬的信念面对挑战。心存阳关，你也可以创造奇迹。
心中阳光作文篇4
安徒生曾经说过：“仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由和一点花的芳香”；枯叶蝶心中有阳光，所以她甘愿与自然融为一体，而隐于自然。荆棘鸟心中有阳光，所以它宁愿被荆棘刺穿心脏时，发出世界上最美的声音……
心中拥有阳光，生命便有了诗意。
当然每个人心中不止一抹阳光，这么阳光可能是你的朋友、老师、家长……不管是哪一抹阳光，它都能温暖你的心。
我生命里的那么阳光，是我的一位语文老师。
七年级刚入学，初次见面，因为大家都还不熟，所以语文老师在课堂上让大家自我介绍，我举起了手……
下课了，语文老师让我去他的办公室。当时我一听有点懵，想着：我最近没有干什么坏事呀，怎么老师要叫我去办公室？做了很长一段时间的思想准备，终于鼓起勇气，敲了办公室的门：“报告！”
“进来！”老师说。
我走到语文老师办公桌旁，轻声问：“语……语文老师，您找我有什么事吗？”
出乎我意料的是，语文老师说：“你猜我找你是好事还是坏事呀？”
“坏事吧？！”
“怎么你们学生总是觉得被叫到办公室一定就是坏事呢？那我要让你当我的`语文课代表是好事还是坏事呀？”
“啊？好事，好事！”
“我看你在语文课堂上发言，积极，纯真热情……”
老师说了一大堆的话，我也没听进去，完全沉浸在当上语文课代表的喜悦之中了！
“好了，快上课了，你先回教室吧！”
“嗯，好……”
就这样我当上了语文课代表。
最近突然觉得自己能力不够，担不起语文课代表这个职责，思前想后不敢跟语文老师面对面的说，所以通过发信息的方式，告诉了语文老师我的想法：“老师，我觉得自己能力不够，不知道能不能担得起，语文课代表这个职责，所以……”
“发生了什么事？”
“没，没什么事……”
“狗东西，没什么事，想搞事！？当初是看你认真热情才选你当课代表的，课代表要的就是这个，不是按成绩来看的。”
“嗯，老师，我知道了，我会努力的，谢谢您！”
老师，谢谢您！如果不是您的一次又一次鼓励，可能我早就放弃了。是您在我无助的时候，给了我阳光。
这就是我生命里的那抹阳光，那抹最温暖的阳光。
生命中有阳光，生命便有了诗意。
心中阳光作文篇5
人的情绪有两极性，即好心情和坏心情。好心情就如灿烂阳光，会让我们喜悦、沉着、生机勃勃，身边呈现一派和谐景象；坏心情就像沉沉雾霾，会让我们悲观、失望、颓废，甚至会导致身边硝烟弥漫，并像瘟疫一样向四周传染开去，使我们在不知不觉中陷入坏情绪笼罩之中。所以，虽然有时心情不好是难免的，我们也要尽快让阳光驱散心中雾霾。
心中雾霾有时来自自身，有时受外界影响。很多时候我们只是因为身陷迷雾中，才张惶失措。其实有些事情远没有我们想象的那么严重，更多的往往是自己跟自己过不去。我们都是平凡的人，过着平凡的生活。谁又能免得了不受些委屈，不承受些失败呢？有时或许把面子看得太重了，有时或许把包袱背得太重了。太阳不会因为哪一个人停止东升西沉，大自然不会因为哪一个人而停止四季更替。 就像天气有阴有晴一样，坦然接受自己有时会出现坏心情就是了，然后再期待晴空的到来。如果改变不了环境就学着适应环境，如改变不了事情就尝试改变对事情的'态度，如果改变不了别人就先改变自己的应对方式，把欣赏生活中的美好养成一种习惯。积极的心态就像阳光，照到哪里哪里亮，照到哪里哪里温暖，照到哪里哪里阴霾就会消失。
白岩松安慰柴静时曾说过一句话：“人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。” “像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活”，辛勤劳作的付出与绚丽多彩的身姿是生命两种不同的姿态。该忙碌时要忙碌，静下来时就要展示与欣赏美丽。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我们追求在意的东西有时就在一旁静静地等待，等待着我们把目光转过去。
境由心生，尽力保持阳光灿烂的心态吧，让自己在名与利、得与失中能够快乐、平和地面对。
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