只有写好心得体会，我们的内心感受才能得到尽情的表达，使用心得体会，职场人能够清楚地表示优质的思想，下面是总结了小编为您分享的对区角活动心得体会最新5篇，感谢您的参阅。
对区角活动心得体会篇1
前几天，到一所学校去听课。我所承担的是综合实践活动课程的教研员，一般情况下，学校因为各种因素，没有这方面的任课老师，所以，我很无奈，就只有随着其他教研员听一听音体美等相关的课程。
而这所学校虽说是一所小学校，却能够完全根据国家、省市等常规的要求，正常的安排一切的课程，做到了“三开”，即开齐学科、开全学科、开足课时。
教授综合实践活动课程的是一位五十多岁的男老师，授课的内容是：“彩虹的秘密”一课。在课前与老师交流的时候，我就已经深深地感受到这位老师备课很认真。他说，他准备了两套教学方案，一套是准备让学生进行演示，可是，一大早儿到了学校，才从实验员老师那里知道，学校是没有三棱镜的，所以，第一套方案只能放弃，改用第二套方案，以动画演示来完成。
备课，是很重要的。我从这位老教师的身上，看到了一种优秀的品质。对于老师来说，备课至少要有两套或两套以上的教学方案的，这样才能更好地进行教学。凡事预则立，不预则废，此之谓也。那天，天还下着雨雪，没有阳光，即使就算有三棱镜，也是难以进行演示实验的。
最让我印象深刻的是在他的课堂上。
老师很富有教育的激情，和教育的智慧。
上课伊始，老师并没有急于讲课，而是先是激励学生，让学生反复地齐诵两句话：“我能行！”“我最棒！”这样，就充分地调动起了学生学习的积极性。而且，就连坐在班级最后一排的我，也慢慢地被点燃了，投入到这位老师所预设的教学情境之中了。
一节课很快地就结束了，学生收获满满的，一个个幼稚的小脸上，露出了快乐的笑容，和乐于探究的兴趣。
激情，才是这位老师在这节课上获得巨大成功的密码。
我们的很多老师，无论年纪大的，还是年纪小的，最缺乏的就是激情。
激情，是我们作为教师这一职业的最至关重要的东西。缺少了激情的老师，一定不能成为一位好的老师。激情，是一粒火种，在课堂上，能够点燃每一个学生，让他们迸发出学习的主动性、积极性，和创造性。
有人说：教育的激情，应该是把生命的意义传递给更多生命；要善于把教师的激情内化为一种职业的精神，一种精益求精的习惯。
没有激情的教育，是枯燥乏味的教育！
没有激情的课堂，是枯燥乏味的课堂！
教育，和我们的课堂，都不能缺少了激情的迸发！拥有激情的老师，才会从职业倦怠的泥淖中走出来。
当激情已经内化成为了我们的一种职业的素养、职业精神、职业习惯，那么，职业就会给我们的人生带来一种快乐，我们就会走向一种至高的境界，享受着教育的幸福。当享受着教育的'幸福的时候，我们的全部身心就将更加地融入教育教学之中，收获着职业的成功，也满溢着人生的快乐、幸福。
这位老师的这节课，带给了我深深的思考，让我更加明确地认识到激情对于师者的重要意义。
只有富有激情，我们的老师，才能享受着自己的教育，享受着自己的课堂。
苏霍姆林斯基说：课堂是反映教师的一般修养和教育修养的一面镜子，从中可以看出他有多少智力财富，他的见识和他的博学程度。
激情，就是课堂这面镜子中，最关键的一种素养。
激情，就是点燃课堂的火种！
激情，就是点燃学生最大限度地投入学习状态的火种！
对区角活动心得体会篇2
我参加工作已经有十四年了，虽说已经不太年轻，但对于综合实践活动课来讲，起初，我就觉得自己缺乏理论知识和实践经验，不知从何入手。一来，自己从不曾静心研究过这门课的教学；二来，作为一门新生课程，也确实有太多细节需要探究。尽管这样，我还是充满热情地参加了教育部基础教育课程改革委托项目“综合实践活动课程研究与实验”项目子课题：小学综合实践活动课程资源开发与实验研究。我认为，这是个机会，一个让我真正走进综合实践活动课的机会，一个挑战自我的机会。通过对《综合实践活动研究与培训资源库（上）》学习，我学到了很多，体会更是颇多：
多少年来，中小学学校生活过于封闭，学生的成长经历被局限在学校的围墙之内。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，封闭的学校教育活动，导致学生对自然、对社会、对自我缺乏充分的整体认识和理解。在信息化社会、学习化社会，学生获取知识的方式已经呈现出多元化、全方位的特征，学校教育尤其应该具有开放的教育观念和开放的教育视野，超越学校空间对学生成长的局限性。而综合实践活动是一门综合课程，是一门实践性课程，更是一门以直接经验获得为主的课程，它与以间接经验获得的学科课程不同。学科课程主要让学生学习前人已经经历过且已经抽象化、概括化的经验，学生并没有与前人同样的经历和时代背景，因而不可能直接获得前人的经验，所以要通过教师的教和其他教育中介的帮助才能间接认识和接受，因而在学科课程中，教师的“教”是一种很重要的知识传授方式。而在综合实践活动中，主要主张学生通过亲身体验获得对客观事物和自己的生活的感知与直接认识，它更注重学生的个人感悟与个性化知识的发展，强调学生的个性化发展，因而，综合实践活动的指导教师不能像学科教学那样去“教”综合实践活动，但是，在综合实践活动中承担的指导工作、组织与管理学生开展活动等职责是不可推卸的。
通过学习，我更加明确了自己在综合实践活动中应该担任的角色：教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导着、组织者、参与者、管理者、协调者、评价者、研究者和开发者，有时甚至可以是学生活动的旁观者，因为不是所有的学生活动都需要干涉的。既然明确了自己的角色，那我们就因该通过学习和实践把握综合实践活动课程的特征，不断提高自身的综合素质，要达到社会和学生对这些角色的期待与要求，我们一线教师要做好以下准备：
第一、要有与综合实践活动课程相适应的课程意识
综合实践活动课程的特点决定了它比任何一门课程都更需要教师有相应的课程意识。首先，它要求教师切实转变长期以来形成的“学科本位”的课程观，形成实践的课程观，正确认识综合实践活动课程的观念是很难落实好这门课程的。其次，综合实践活动课程要求教师切实确立主体意识，发挥学生的主体性，尊重学生的生活经验和发展需要，兴趣和爱好。作为活动的组织者、引导者、参与者，与学生一起在活动中发展。再次，综合实践活动课程要求教师具有生产意识，综合实践活动课程不是一种预设课程，它比任何一门课程都强调过程，注重引导学生从生活中生成活动主题，在活动中发展，可以说，综合实践活动的生成也要求教师具有创新精神和实践能力。第四，综合实践活动课程要求教师具有资源意识。注重引导学生关注生活，关注现实，从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发利用广泛存在的课程资源，那种寄希望于依据某一“教材”来上综合实践活动课程的惯性行为，可能是与新课程有距离的。
第二、要正确认识教师和学生在这一课程中的地位。
充分体现教师和学生在课程中的地位有必要建立一种新型的师生关系——合作式的师生关系。这种师生关系在意大利瑞吉欧幼教模式里被形象地称为“打乒乓”这一“打乒乓的过程是教师和儿童共同学习，共同探索，共同研究的过程”综合实践活动课程中的师生关系也是如此，既不是学生中心，也不是教师中心，教师和学生是平等合作的关系，既强调学生的自主性、主动性，也强调教师的引导和支持，二者缺一不可。
第三、要提高自身素质，发展自身能力
作为一线教师需要“规划与设计的技能，组织、管理与协调的能力，探究与问题解决能力，收集和处理信息的能力”。如果我们再聚焦到教师指导所需要的能力，再具体一些，那么以下四种能力是教师做好指导所需要的：
1.问题预测的能力。教师可以根据预测，做好必要的知识储备，在学生出现问题时及时有效地给予点拨，以促进学生学习的深入。当然，要做到充分的准确地预测是不可能的，需要教师以积极的、开放的心态来对待出现问题，在不断的设计、实施、指导过程中提高预测能力。
2.观察能力。综合实践活动需要教师有敏锐的观察力，这是教师指导有效性的基础。
3.对话的能力。这就要求教师蹲下来，认真倾听学生的观点、想法，以合作伙伴的身份与其进行交流。切忌完全以自我为中心，确定或转移话题，切忌变成简单的告诉。
4.组织交流的能力。在组织交流讨论时，教师应该创设一种民主的活跃气氛，并注意运用引导性提问，促进学生讨论的深入进行。特别是总结性的讨论中，教师要引导学生回顾、整理、反思自己及小组的研究，找出存在的问题，并通过讨论在协商中找到解决办法。
总的来说，对综合实践活动的开展，我们课题小组将本着认真的态度，扎实地开展学习研究——总结——实践——再学习研究的综合实践活动。我相信学生的未来不仅仅在家长手中，他更深藏在教师和纷繁复杂的大社会中。但我坚信只要我们共同努力，综合实践活动课程的全面推进其道路虽是曲折的，但前途是光明的，我们课题小组会一直努力钻研下去，为“综合实践活动课程资源开发与实验研究”顺利有效地进行开出一条阳光大道。
对区角活动心得体会篇3
一夜北风紧，开门雪尚飘。12月29日晚，随着一股冷空气的袭来，气温骤降，大雪伴着寒风，一夜白了大地，银装素裹的校园显得格外美丽，但也使得校园路面湿滑、道路难行。为方便师生出行，12月30日一大早，元旦假期值班的校纪委书记徐慢与各部门、学院师生一起，对校园主干道的积雪进行了及时清扫，确保校园道路安全畅通。
学校东门口是车辆进出校园的主要通道，徐慢与师生们一起认真清扫着厚厚的积雪。经过半天的清扫，该路段的积雪被清理干净，为师生、车辆出行提供了安全保障。
徐慢对校园各主干道的交通情况进行了巡查，并重点查看了拱形门、静思桥等位置的安全防护情况。他强调，面对恶劣天气，在做好清扫积雪工作的同时，学校各部门要加强人员调配，对存在的安全隐患，要巡查到位、清除到位，特别是面对接下来校园道路可能出现结冰的情况，相关部门要做好应急准备工作，确保学校安全。
学工部、保卫处、后勤保障处等部门积极响应学校号召，迅速展开除雪行动。后勤保障处、物业公司员工对学校重要路段和各楼栋门口进行扫雪除冰，方便了师生进出食堂和教室。保卫处及时清扫了自强大道的积雪，并指挥来往车辆有序进出校园。学工部组织值班辅导员和学生代表对武昌、流芳两校区部分路段的积雪进行了清扫。广大师生清扫积雪的劳动场面形成了校园内一道道亮丽的风景。土建学院一位参与除雪活动的学生说，扫雪不能说是“做贡献”，因为这是我们的校园。同学们在网上留言：忽遇天寒地冻冰雪日，师生扫雪除冰暖人心。
对区角活动心得体会篇4
义卖活动结束了，这是我第一次参加义卖，获得了许多经验。下面，我就把我们小组义卖的过程与心得和大家分享一下吧。
早上七点整，我们来到崇义园集合，分好了义卖的东西，准备开始义卖。开始的人比较少，而我们刚开始还是有点不自然，当第一位顾客来到我们面前时，赵建洲凭着一副冲劲一口气义卖原因和义卖的东西介绍了一遍，正在我期盼着这位顾客能掏钱买下我们的东西时，她却只留了一句“我家已经有了，不用了。”就走了，当时大家都很失望。不过，这是第一次卖东西，难免有一些困难。
前半个小时，我们因为没有找到正确的方法而耗去了不少的功夫，后来我们渐渐的摸清了门路，也明白该找哪类人，不该找哪类人。比如像老年人，就比较省，宁愿给自己的孙子孙女买零食也不愿捐出来，我们也就只能回一句“谢谢”这类的话，因为我们也是不可以强逼着人家义捐的，而那些看上去比较和睦的一家人还有和善的那些中年男人也很乐意捐款。更有甚者，还会直接捐款而不要东西的了。我们向过往的行人解说义卖的原由。过往的行人看着我们。有些人用蔑视的眼神看着我们，我们受到了不少人的冷眼旁观，但我们同时也得到了许多人赞赏的目光。
经过一番义卖后，对联，小福，窗花都已经卖得差不多了，剩下的只好第三天卖。在第三天上午，我们把所有东西都卖完了，下午我们小组决定与另一个小组联合起来，把更多东西卖了。可惜，我没能参加下午的义卖。
这次义卖让我们这些志愿者受益匪浅，作为一名还未涉足社会的学生，虽然摆在我们前面的道路还不能预知，但我深深相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 当我们去发现细微之处的.感动，就会明白指尖的温暖、瞬间伸手的扶持有多么的弥足珍贵，就是那么不经意间的付出足可以让人燃起希望，重获新生。最后让我们记住：是无私的爱心让这个冬天不再寒冷，是善良的抚慰让生活不再归于平淡。这次活动中我我还感觉到，平时，爸爸妈妈赚钱的辛苦和不容易。世界上有这么多人，每个人都有着不一样的个性与脾气，不可能每个人都会如你所愿。所以，我们平时要互相包容，互相体谅。这样，我们的生活才会充满色彩。
对区角活动心得体会篇5
今天，医学院“三下乡”活动正式拉开序幕。我有幸作为一名成员随队出发参与其中。早上八点，在院系领导们的谆谆叮嘱和亲切关怀中，医学院的大巴车启程去往本次“三下乡”的目的地——新密市助泉寺村，助泉寺村的名字还有一段缘由呢，据传曾有一位老僧入村求水，村民舍水后老僧插下拐杖后离去。之后村民拔出拐杖，有清水流出百步形成泉眼，解决了村民的吃水问题，所以当地村民决定建助泉寺加以纪念，村子也更名为助泉寺村。
上午十点，在村民们热切的期盼中，满载医学院专家老师和学生的大巴车到达了村子。来不及修整，简单的整理一下物品后，我们就来到了村子的党群服务中心开始了一天的义诊活动。初来乍到，免不了一番手忙脚乱，但在带队老师和当地驻村党员干部的指导下，我们的工作很快便进入了正轨。我和其他的成员们被分为了几组，为村民们量血压、测血糖，并发放问卷调查村民们的身体健康情况。在简单的血压、血糖测量后，村民们在我们成员的带领下向谢忠礼，代民涛两位专家老师就诊，进行更深入的诊断。
两位老师深得中医文化之精髓，在问诊方面也各自有着独到的见解。谢老师自信沉稳，风趣幽默，往往两句话就可以拉进和病患之间的距离，让村民们感觉亲切自然，愿意回答谢老师关于病情方面的问题，这对病情诊断和开药治疗都有帮助;并且谢老师经验丰富，眼光独到，指出问题往往一针见血，效率极高。代老师则深谙中医阴阳调和、五行互补之道，在康复养生方面的建树颇深。由于前来问诊的村民大多是一些年纪较大的老人，大补之物反而会消耗老人的元气，故代老师倾向于用一些日常中药综合调理，在潜移默化中改善老人们的的体质，提高他们的睡眠质量，真正意义上做到了大象无形。我在代老师身边帮助记录诊断信息，学到了不少中医理念与沟通技巧，可谓受益匪浅。
与此同时，我们还为村民们准备了四季治未病的宣传页以及防疫小扇子，将调养身体和防范疫病以一种平和的方式向基层群众进行宣传。随队的裴兰英和韩雪两位老师温柔漂亮，美丽大方，积极主动的询问村民们身体健康方面的问题;和等待问诊的老人们唠闲话，拉家常，从饮食角度切入，为村民们调理改善身体状况，可谓春风化雨，润物无声。
作为一名渴望进步的入党积极分子，我一直把成为一名真正的共产党员作为自己的目标。既然有了这次机会，在本次“三下乡”活动中，我和我的同学们一定会牢记我党“为人民服务”的宗旨，把群众利益放在第一位，贯彻落实医疗下乡，为祖国医疗事业发展和人民生活水平提高贡献自己的力量。绝不辜负党的亲切嘱托和群众的热烈期望。
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