教案可以帮助教师更好地梳理课程结构，确保教学内容的连贯性和完整性，教案是教师们为了引导学生独立思考而精心准备的教学计划，总结了小编今天就为您带来了六上劳动教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
六上劳动教案篇1
活动目标
知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
活动准备
经验准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
课件准备：挂历插图，工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图，理发店、医院动画视频。
活动过程
出示日历图，向幼儿介绍“五·一”国际劳动节。
——大家想一想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？谁的节日？
小结：这是五一劳动节。全世界劳动、工作的人都过的一个节日。是所有劳动人民的节日。
播放图片，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的.工作。
1.边看图边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。
——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？
2.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。
3.引导幼儿进行思考。
——我们说了很多的劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？
请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。
——理发店的叔叔阿姨都做些什么事？
——医院里的医生都做些什么？每天给病人看病辛苦吗？
——这么辛苦为什么他们还要做这些？
——你觉得他们的心情怎样？为什么？
——如果没有他们会怎样？
带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
六上劳动教案篇2
活动目标：
1.通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
3.激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。
活动准备：
1.认识"五一"劳动节的多媒体课件。
2.工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3.《劳动最光荣》音乐磁带。
活动过程：
一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。
导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？
二、介绍"五一"国际劳动节。
老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？
1.老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？这是什么节日？是谁的节日？
2.请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？
三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。
1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。
四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。
1.观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。
2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。
六上劳动教案篇3
教学目标：
使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
教学要点：
1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师，要，接受老师的教导。
教学方法：创设情境法，提问法。
教具准备：灯片
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、诗朗诵（灯片出示）
①、比一比，看谁朗诵得最好
②、全班齐朗诵
③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？
2、揭题并板书
二、学文明理。
1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）
a、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？
b、你认为我们怎样做才是？
2、学生小组讨论
3、汇报交流
你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
4、教师小结
三、辨析导行。
1、想一想
读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？
2、议一议
遇到下列情况，应该怎么做？
（学生小组讨论后回答）
四、总结。
老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
五、活动延伸。
开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。
六上劳动教案篇4
一、活动目标：
1、情感与态度：
培养儿童积极主动的劳动态度，使儿童体验到做家里小主人的愉快。
2、行为与习惯：
培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。
3、知识与技能：
学会必要的、简单的劳动技能，在做家务劳动时注意安全。
4、过程与方法：
在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度，鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。
二、教学对象分析：
家务劳动是儿童会做但不一定愿意去做的事情。因为做家务是比较辛苦的，儿童吃不了苦。经过调查了解，我班上的儿童都认识一些简单的家务劳动，大部分儿童对做家务活充满好奇，非常感兴趣，但也有少部分儿童家里的家务劳动由父母包办代替的、有的家长在指导时不够耐心的，家长不配合或没有时间指导儿童在家的'活动，与儿童交往不够。所以这些儿童不会做、很少做家务。根据这些情况，我在活动过程中始终关注儿童参与家务劳动的热情，及时肯定他们的积极主动的劳动态度。在课后，注意与家长沟通联系，为儿童提供做家务劳动的机会，给予指导，最终目的是使儿童在生活中养成良好的劳动习惯。
三、教学重难点：
１、指导儿童学会做家务劳动，让儿童养成良好的劳动习惯。
２、激起儿童的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动。
四、教学准备：
照相、powerpoint课件、劳动材料（衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等）、家务劳动调查表等。
五、教学过程：
（一）谈话导入：
在家里，你们会做家务吗？你都会做哪些家务？（生答：做饭、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房间、整理书报、浇花等等）小结：这些在我们家里经常要做的事情，都是家务。板书：我爱做家务劳动
［设计意图：让儿童认识到自己是家里的主人，有责任做家务劳动。］
（二）激发兴趣，树立榜样。
１、请打开书本Ｐ４５页。你觉得这些小朋友他们做得怎样？
２、爸爸妈妈看到你做家务，他们是怎么说的？你听到后心里有什么感受？
［设计意图：让孩子们体验做家务的成功与喜悦，从中获得享受。］
３、小结：原来做家务是一件高兴的事情。平时多做力所能及的家务，减轻家里负担，这样你就是一个好孩子。
［设计意图：树立身边的劳动榜样，激发儿童做家务的愿望。］
（三）家务劳动大比拼
１、请五位组长分别介绍要做的家务。（叠衣服、择菜、收拾书桌、搓汤圆、洗小件衣物），讲清活动要求。
２、把完成的家务成果展示出来，各小组相互参观。要求：守纪律，有次序，眼看手勿动。
３、(展示相片)组长汇报，你们是怎样做的？在汇报过程中评选劳动小能手。
［设计意图：让儿童在实践操作中，加深对劳动的情感体验。然后，通过多种形式的评价，充分肯定与鼓励儿童，使儿童充满自信，对做家务劳动有着更想尝试的体验。］
（四）明事理，长智慧。
１、课件投影一组以安全为主的家务劳动的相片，判断对错，简述理由。
［设计意图：深化教学目标，使儿童学会做家务劳动的同时学会事事注意安全。］
（五）总结：今天我们一起分享了做家务的快乐。
１、从今天开始，回家坚持做家务，不会做的家务跟家人学着做。
２、出示“家务劳动调查表”进行说明。
［设计意图：体现儿童是家里的小主人，应该帮助家里做些力所能及的事情。利用学做家务这个契机，使得儿童与家人紧密沟通，增进与家人的和谐关系，让儿童体验生活的愉快。］
（六）板书：
我爱做家务劳动
坚持做，
学着做。
附：
家务劳动调查表
班级： 姓名：
家务劳动项目
六上劳动教案篇5
活动目标：
会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
准备材料：
小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：
用自然的声音唱歌
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的`?为什么勤劳的采集花蜜?引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。
7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
六上劳动教案篇6
一、指导思想
劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。
二、总体目标
劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
三、具体措施
1.加强学习，确立劳动教育的地位。
每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的'整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。
同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。
2.因地制宜，开辟劳动教育基地。
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每学年开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。
其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3.开展研究，提高劳动教育质量。
积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。
4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。
5.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。
6.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。
7.举行竞赛，激发劳动教育情趣。
8.开展评选“劳动能手”等活动。
六上劳动教案篇7
【活动目标】
1、理解歌曲内容，感受歌曲活泼、欢快的情绪并能用自己喜欢的方式大胆表现对作品。
2、体验劳动的快乐，感受劳动的光荣，懂得劳动使生活更美好的道理。
【活动准备】
（一）经验准备： 幼儿已观看过动画片《小猫钓鱼》。
（二）材料投放：
1、操作卡片。
2、音乐《劳动最光荣》自制图谱，数字资源《劳动最光荣》。
【活动过程】
一、通过谈话帮助幼儿回忆动画片《小猫钓鱼》的故事情节，激发幼儿的活动兴趣。
引导语： 小朋友们，你们都看过《小猫钓鱼》的动画片了，里面说了一件什么事呢？
二、播放歌曲《劳动最光荣》，引导幼儿感受乐曲欢快、活泼的旋律。
提问： 歌曲里说了什么事？
三、结合数字资源引导幼儿再次欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。
（一）范唱歌曲，结合数字资源《劳动最光荣》引导幼儿讨论歌曲中的.内容。
（二）讨论： 为什么要学习小喜鹊和蜜蜂，不能学小蝴蝶呢？
（三）引导幼儿结合自己的生活经验谈谈劳动的快乐，感受劳动的光来。
四、鼓励幼儿在理解歌曲内容的基础上创编动作。
（一）播放歌曲，鼓励幼儿随乐做动作。
（二）鼓励幼儿边表演边学习轻声哼唱歌曲。
五、播放音乐，鼓励幼儿大胆用体态表现对歌曲的理解。
【活动延伸】
领域渗透： 结合主题活动“各行各业的人”，引导幼儿了解不同职业人员的不同劳动，教育幼儿要做一个爱劳动的好孩子。
六上劳动教案篇8
活动目标
1能力目标：
①、通过表演课本剧《小母鸡种稻子》使学生直观感受小母鸡不怕辛苦，热爱劳动的好品德。
②、读、唱《劳动最光荣》的歌曲，用歌声赞美小母鸡，对学生进行热爱劳动的情感教育。
③、拓展：以“还有谁也热爱劳动”为题，在小组内展开多元讨论：或编儿歌，或编故事，或唱歌，或画画……
④、以丁丁家的《劳动公约》为例，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。
2、情感目标：在表演，歌唱与拓展中，培养孩子们热爱劳动的思想感情，使他们知道劳动是光荣的，也是辛苦的。
活动准备
1、课前和家人一起表演《小母鸡种稻子》。
2、《劳动最光荣》的课件，小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰。
活动特色
以《劳动最光荣》为主线，环环相扣，层层深入，通过演、读、说、唱等教学环节，让学生在语文实践中养成热爱劳动的好习惯。
活动过程及设计意图
一、创设情境，表演《小母鸡种稻子》
1、谈话导入：
小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字？（《小母鸡种稻子》）故事中的小母鸡是一位怎样的孩子？（热爱劳动的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢？（想）
（学生课前已经和家人一起表演了这个节目，因此，请表演欲望强烈的孩子自选角色，上台表演，不需要给他们体会人物心情，练台词的时间）
2、在优美的轻音乐伴奏下，小演员表演节目。
①确定表演者：谁愿意上台表演呢？学生自选角色。
②交待任务：台上的小演员们要认真表演，演出最好的水平，台下的观众也要认真观看，观后发表自己的见解。你想对故事中的人物说点什么？想对谁说就对谁说。
③表演节目，观看节目。
叙述者：课本剧表演《小母鸡种稻子》现在开始。小演员们很投入地在台上表演。
[通过表演，复现课文内容。进行再创造，让学生直观感受小母鸡热爱劳动的行为。同时，表演的过程，也是进行交际，与伙伴合作的好机会。只有孩子们进入小动物的内心世界，才能演好人物的表情，说话的语气也才能到位。教师要及时热情地肯定他们的表演，哪怕是很小的创造。]
3、四人小组展开评议
看了他们的表演，你想说点什么？赶快发表自己的见解。
①组内讨论 ②汇报 ③用表演的方式回答：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”
④小记者采访：这么热的天，你收稻子累不累，为什么不歇一会儿呢？（因为只有热爱劳动，不怕累，才能吃上又香又甜的白米饭。）
⑤小结：同学们看了这个特写镜头，知道：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”（用辛勤的劳动换来的，劳动最光荣。）
二、出示课件：读、唱《劳动最光荣》
1、出示课件（一）
小母鸡这么热爱劳动。让我们为小母鸡唱一首《劳动最光荣》的赞歌，好吗？
①齐读课题：劳动最光荣
②课件演示，看图说话。
谁出来了？太阳出来，放出什么颜色的光?
③合作学习
a谁先知道天亮的呢？
b公鸡起来那么早，干什么呢？
④齐读丁丁编的歌词。（花儿醒了，鸟儿把歌唱）
⑤老师也想唱一唱，大家同意吗？
⑥大家一起唱好吗？（齐唱）
2、出示课件（二）
①出示喜鹊搭窝课件，学生看图说话。
师：在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动？
生：喜鹊给自己造房子。
生：天冷了，喜鹊觉得自己的窝不暖和，它一大早起来就给自己搭窝，把窝垫得暖暖和和。
②读歌词：小喜鹊，造新房。
师：还有谁也早早地起来也开始劳动呢？
（出示小蜜蜂的课件，学生说话并读歌词）
师：这种幸福的.生活是怎么来的？
生：是劳动换来的。
师：谁劳动换来了什么？
生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。
生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。
师：有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事。
生：劳动是一件好事。
生：劳动最光荣。
3、全班读唱《劳动最光荣》。
三、拓展1、四人小组合作学习
学习提纲
①讨论：还有谁也热爱劳动？
②形式：或编儿歌，或唱一唱，或讲故事，或画一画。
2、反馈
分类反馈：喜欢画画的同学用画的形式来表现谁爱劳动。依次进行反馈，每一种类型只选两三个学生汇报。
四、布置作业
1、把《劳动最光荣》的歌唱给爸爸、妈妈听。
2、你是怎样热爱劳动的，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。
要求：①读懂丁丁家的《劳动公约》，知道公约必须是全家人自觉遵守的。②自己定的公约一定要做到，并给自己画上小红花来奖励自己。
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